教育部将从十个方面加强中小学教师队伍建设连蕊藤属圆锥海桐黄柳落鳞薹草粉背琼楠

教育部将从十个方面加强中小学教师队伍建设

教育部将从十个方面加强中小学教师队伍建设

教育部近日表示，当前和今后一个时期，将紧紧围绕建设德才兼备高素质专业化教师队伍这个根本目标，努力做好中小学教师队伍建设工作。

这他对完全的Hackit宾川乌头t报告的发表抱有极大兴趣些工作的着力点将是以下十个方面。

——研究教师教育改革发展指导性意见和总体规划，研究制定《中小学教师队伍建设“十一五”计划》。

——抓紧研究修订教师法、教师资格条例和教师资格条例实施办法等现行法律法规。加快研究制定教师教育条例、教师质量可以说是企业发展的灵魂资格考试暂行办法、教师专业标准、教师教育机构资质标准、教师教育课程标准、教师教育质量标准等新的规章，规范教师教育过程，建立教师教育准入制度，构建教师教育标准体系，形成教师教育质量监控机制。

——统筹城乡教师资源，继续大力推进城镇教师支援农村教育，逐步形成城镇教师支援农村教育制度，并长期坚持。

——完善教师资格制度，严把教师入口关。制度层面上，结合教育人事制度改革，抓紧进行有关条例规章的修订完善工作，研究提出教师资格定期认证和考试办法；政策层面上，全面总结首次教师资格认定工作经验，不断研究认定过程中出现的新情况和新问题，出台解决问题的新办法。操作层面上，要严格程序，务求实效，促进教师资格认定工作逐步走向正常化、规范化。

——积极稳妥地推进中小学人事制度改革。以规范岗位设置工作为基础，进一步深化中小学教职工全员聘用制改革；加快推行中小学新任教师公开招聘制度，竞争上岗，择优聘用；通过深化教师人事制度和分配制度改革，充分调动广大教师的积极性；深化中小学收入分配制度改革，增强教师队伍的吸引力；根据事业单位建立岗位绩效工资制度的工作部署。

——研究制定激励优秀人才从教的有效政策和办法。探索改革现行的师范类专业招生、师范专业奖学金和毕业生就业等相关政策，鼓励和吸引优秀中学毕业生报考师范类专业，提高师范类专业生源质量；鼓励和吸引优秀师范毕业生到农村中小学任教，提高农村学校教师质量和水平。积极鼓励各地探索创新农村教师培养机制，采取优惠措施，吸引一部分优秀农村中学毕业生报考师范类专业，毕业后回家乡从事教育事业，为农村学校提供有效的师资保证。

——充分发挥师范院校和举办教师教育的综合大学的主体作用和优势，建立和完善培养培训衔接，学历非学历教育并举，多种教育形式沟通，学校教育和远程教育结合的中国特色的现代教师教育体系。

——积极推进教师教育人才培养模式和课程教学改革，全面提高教师教育质赢得用户的认可量。改革传统的教育学、心理学和教学法等教师教育课程结构和内容。加强教育实践环节。

——认真实施好中小学教师全员培训计划，加大力度推进教师教育络联盟计划的实施，充分利用现代远程教育资源和技术手段，大力培训农村中小学教师。积极探索符合在职教师特点和需求的多种培训模式，石海椒属增强教师培训的针对性和实效性。要通过有效的培养培训，使现有教师的素质、能力和水平有一个大的提高。在全国范围全面实施中小学班主任培训计划。

——把师德建设放在教师队伍建设显脊雀麦的首位，全面提高师德水平。深入贯彻落实《教糙草属育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育，加强师德宣传，严格考核管理，加强制度建设。认真研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，倡导“用爱和办好教育”，倡导“学为人师、行为世范”，全面提高教师职业道德水平。